EURODDIP-E: OUR PROJECT
Verschillende professionals met uitgebreide ervaring in engineering en educatieve wetenschappen werken samen in dit project, om geschikte en innovatieve, door de gebruiker aanpasbare oplossingen aan te bieden. Het belangrijkste doel is bij te dragen aan het overwinnen van belemmeringen voor de leertoegang van kinderen met lichamelijke beperkingen (bovenste ledematen) en zo hun autonomie te verhogen, waardoor hun inclusie op scholen wordt vergroot.
Het project biedt educatieve professionals de vereiste kennis, hulpmiddelen en apparaten aan om de individuele behoeften van elke student te beoordelen en de educatieve technologische middelen te personaliseren. Dit gebeurt met behulp van ICT (waardoor studenten kunnen leren via aangepaste interfaces, software, knoppen, enz.). Zo zal Euroddip_e kinderen een apparaat en / of een technologische toepassing suggereren die gemakkelijk te gebruiken is, alsook betaalbaar is. Dit zal bijdragen tot een verhoogde autonomie tijdens hun academische activiteiten, wat zal leiden tot meer succes op school en in het onderwijs. tevens zal dit het zelfrespect alsook de motivatie verbeterenom beter te presteren, hun kwaliteit van leven te bevorderen en de last voor hun gezin te verminderen.
Verbetering van levenskwaliteit
“In alle deelnemende landen is er de noodzaak om leerkrachten de juiste middelen aan te bieden, en zo bij te dragen aan de inclusieve ontwikkeling van de studenten in de fase van de vroege kinderjaren. In dit kader zullen de Euroddip_e-hulpmiddelen leraren ondersteunen om hun lessen aan te passen aan die kinderen met speciale behoeften.
De belangrijste aspecten in het onderwijs die we willen ondersteunen zijn:
- Het bevorderen van educatieve inclusieactiviteiten door het gebruik van ICT, het verbeteren van personalisatie en het vereenvoudigen van de configuratie.
- Toegang tot compatibele technologische bronnen die gemakkelijk te gebruiken zijn door professionals en door studenten.
- De noodzaak om de assistentie en de apparaten aan te passen aan de specifieke behoeften van kinderen met een beperking.
- De aanschaf van betaalbare, draagbare, bijgewerkte en aanpasbare ICT-bronnen.
- De betrokkenheid van de verschillende professionals van de centra bij het inclusieve onderwijs van de studenten.
- De voortdurende opleiding van onderwijsprofessionals en de verbetering van hun vaardigheden.
PARTNERS
UNIVERSIDAD DE BURGOS
COLEGIO BUENAFUENTE
PHOENIXKM BVBA
UC LEUVEN-LIMBURG
UNIVERSITAÁDELLA CALABRIA
RARISSIMAS
FUNDACIÓN ANAN CAROLINA DIEZ MAHOU
AEPMI
The European Commission’s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
